BRICO- APRENDIZAJE

Este ABP utiliza la tecnología como vehículo de aprendizaje. 
Aprendemos y aplicamos proporcionalidad numérica y geométrica.
Hacemos una reforma virtual del aula.

Integramos las competencias en todo el proceso.
Matemáticas de 2º A de ESO.

                                                              

CHROMEBOOKS Y GEOGEBRA

La combinación perfecta: tecnología, cooperativo y aprendizaje activo en el aula.
Utilizamos Geogebra para la interpretación geométrica de las Inecuaciones.
Matemáticas Académicas 4º ESO.

                                                              

ESPIRAL DE FIBONACCI

Terminamos las progresiones en Matemáticas de 3º de ESO construyendo en Geogebra la espiral de Fibonacci.
Hablamos de proporción divina, número áureo y  Fibonacci.

                            

Recursos:

Para introducir las progresiones recurrentes, hemos visto el vídeo de Eduardo Saénz de Cabezón, de su canal Derivando. Pincha en la imagen para acceder al vídeo.

Después de hablar de Fibonacci y de la sucesión, toca construir la espiral, apoyándonos en el tutorial de Alejandro Gallardo. Pincha en la imagen para acceder al vídeo.

#VISUALMATH EN DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL

Así hemos trabajado la Divisibilidad en Matemáticas de 1º de ESO.

Construyendo y deconstruyendo los números utilizando formas geométricas.
Uniendo formas y números.
Desarrollando el pensamiento visible.

                                                           

QUIZIZZ CON CHROMEBOOKS

Las herramientas digitales al servicio del aprendizaje.
Utilizamos Quizizz en Matemáticas de 2º de ESO.

Los alumnos rellenan el cuestionario Quizizz sobre fracciones.
Además de divertido, sirve como una herramienta más de evaluación. 
La herramienta permite obtener datos tanto individuales, como del grupo clase 

SUCESIONES EN LA ESCALERA

Trabajamos las Sucesiones en Matemáticas de 3º de ESO.

Visualizamos los términos de una progresión y sus valores.
Entendemos mejor los conceptos: monotonía, interpolar y posición de los términos.
Sólo un problema:  ¡ la escalera, no es infinita!

POTENCIAS EN LA NATURALEZA

dibujo de la alumna Conchi Ufano

La naturaleza es Matemática.
Podemos encontrar potencias en el crecimiento de plantas y algas, en la reproducción por bipartición, etc.
Nos acercamos al concepto de geometría fractal en Matemáticas de 1º de ESO.

Desarrollamos el pensamiento visible.

ESPIRAL DE TEODORO

Así hemos trabajado los irracionales en Matemáticas de 3º y 4º de ESO.

Trabajamos la representación gráfica de raíces enteras con Geogebra.
Construimos la Espiral de Teodoro.
Para aquellos que dicen que las raíces cuadradas no sirven para nada...

Espiral de Jorge González y Raquel Martínez

FRACCIONES CON FICHAS, MÁS QUE MANIPULAR

Un recurso muy bueno para trabajar las fracciones son las fichas
Trabajar con materiales manipulativos, permite combinar la inteligencia matemática con la inteligencia visual. Buscamos nuevas experiencias de aprendizaje para mejorar la comprensión y la interiorización de conceptos matemáticos.

Trabajar de esta forma en cursos bajos, 1º y 2º de ESO lleva a recoger sus frutos en cursos superiores, como verás a continuación.

LOS ALUMNOS OPINAN SOBRE LA METODOLOGÍA FLIPPED

Matemáticas de 1º de ESO.
Después de su primer año con la Metodología Flipped opinan de forma anónima sobre el método.

GIFS EN INFORMÁTICA

los alumnos de Informática han aprendido a realizar GIF´s con Giphy y gifmaker.me y Geogebra.
Comparto alguno de ellos, esperamos que os gusten.

                                                           

Carmen Flórez y Marcos Gago:

via GIPHY

Thales y cuales

Así hemos trabajado el Teorema de Thales en Matemáticas de 2º de ESO.

Utilizando geoplanos.
Comprobando el teorema en el Patio.

                            

Concepto:

La construcción de polígonos semejantes en el geoplano no has servido para demostrar el Teorema de Pitágoras y el Teorema de Tales. Además de estudiar el concepto de razón de semejanza, razón de lados y razón de áreas.

      

Tales demostró la altura de la pirámide de Egipto utilizando su bastón. Nuestros alumnos, utilizaron una pica como referencia y demostraron in situ, el Teorema de Thales midiendo sombras. Así pudieron calcular la altura de la canasta, de porterías, demostrar la altura de un alumno, etc.

EXAMEN COOPERATIVO PAREJAS DE FUNCIONES

Analizamos funciones en 1º de ESO utilizando el formato de examen cooperativo.

6 enunciados.
5 gráficas.
Analizamos, decidimos y completamos qué enunciado corresponde a cada gráfica.
¡Pero si falta una gráfica!
¡Pues la creamos!

SPIDERMAN SABE TRIGONOMETRÍA

Proyecto de trigonometría realizado junto con mi compañero Alberto González para Matemáticas 4º ESO.

Ayudamos a Spiderman a luchar contra los Villanos.
Utilizamos nuestros conocimientos de trigonometría y Geogebra para superar los retos.
Y creamos un reto personal con nuestra película favorita.
TRIGONOMETRÍA DE CINE!

ARTE CON GEOGEBRA

Utilizamos las funciones lineales y cuadráticas en Geogebra para crear arte.
Utilizando deslizadores, traslaciones, y la opción rastro creamos arte matemático.
La belleza de las Matemáticas, sin más explicación.

Estadística unidimensional

Utilizamos hojas de cálculo para estudiar la Estadística en 3º de ESO.
Introducimos fórmulas básicas, representamos gráficos y lo más importante,
interpretamos resultados.
¡La Estadística nos invade!

                          

PRESENTACIONES ANIMADAS

Colgamos las mejores presentaciones animadas de los alumnos de Informática.
Las han realizado con Powtoon. 
Espero que os gusten.

Primera Guerra Mundial. Julián Perlines y Jose Campesino.

FINAL WOMEN IN SCIENCE

El trabajo de nuestras alumnas, Laura Sánchez, Aroa Granero y Claudia Trilla
el 4º más votado por los centros y países participantes del Proyecto.

El 21 de Marzo tuvo lugar la videoconferencia entre los centros y países participantes del Proyecto de Etwinning "Women in Science". 

Cada centro votaba los mejores trabajos de los demás, en formato Eurovisión. 
Ha sido muy emocionante ver a los alumnos participar en las votaciones, la clasificación a tiempo real y la emoción.

GANADORES WOMEN IN SCIENCE

Ya tenemos el trabajo que representará a nuestro Colegio el próximo día 21 de marzo.
El trabajo ganador es el de Jennifer Doudna, realizado por Aroa Granero, Claudia Trilla y Laura Sánchez.
¡Felicidades!

Pi day 2018.

Celebramos el día de Pi 
con la actividad "La cuarta contención"

Aprendemos más sobre el número Pi con esta actividad cooperativa virtual inspirada en los Escape Rooms y  desarrollada por Dimates, un grupo de divulgación de Matemáticas de la Universidad de Alicante,