Dinámica cooperativa con los alumnos de Matemáticas de 3º de ESO.
El alumno lidera su aprendizaje.
Objetivos:
- A través del trabajo cooperativo repasar las figuras planas. Áreas, perímetros de polígonos y figuras circulares, teorema de Pitágoras.
- Relación de la geometría con nuestro entorno más cercano.
- Relación de la geometría con nuestro entorno más cercano.
- Autoevaluación y coevaluación del trabajo cooperativo, mediante rúbrica.
- Aprendizaje activo.
- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente y creativa, utilizando los roles.
- Motivación de los alumnos.
Material:
- Modelos propuestos en el Genialy.- Cuaderno de clase, calculadora y una cartulina por grupo.
- Rúbrica de autoevaluación y coevaluación del trabajo cooperativo.
rúbrica trabajo cooperativo
plantilla para rellenar las rúbricas por equipos.
Desarrollo:
- Se realiza el rompecabezas cooperativo explicado en la presentación.
- Al final de la clase se rellenan las rúbricas de evaluación (auto y coevaluación)
- Al final de la clase se rellenan las rúbricas de evaluación (auto y coevaluación)
- Tiempo para la dinámica completa: 2 sesiones de clase.
Fotos realizadas en la fase de Expertos:
Fotos realizadas en la fase de Expertos:
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