Dinámica cooperativa con los alumnos de Matemáticas de 2º de ESO.
Objetivos:
- A través de la cooperación y la gamificación practicar la suma, resta, multiplicación, división y potenciación de monomios.
- Aprendizaje activo.
- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente y creativa, utilizando los roles.
- Motivación de los alumnos.
Material:
- Desarrollo plano de un cubo. Enlace para descargarlo:
https://drive.google.com/open?id=0B4WiCIeTyrzXMmFNUzdTT2VoREE
- Rotuladores, tijeras y pegamento.![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkVv_ymL6jLNx6DbaEkqPpKcxBL7ejbn0vaStfnui-nY2IUBYb80Ngdrn3n5ySvLnYpqMuxP7nO0u-W-Qyr5npkZw3cGVQXj0X_-5Kv0QUvVImcsVMJmdQDOODY2vUy7VoP9bX1aqK8ak/s200/IMG-20170120-WA0008.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpB2tZM3zDw1Yxl1MIq_B3tuKY24-5FPCILZiyCi3Z9OxsOk7CYUgmI1QIJxeuMq-K6-vZzTtjr3MIVeZEPdt15CjoNBIQmZDuMyViDZ1WkJ5gWUInrPbnRKoKHdpyYDXkwHDYgMw_U40/s200/IMG-20170120-WA0009.jpg)
Preparación:
- Grupos base de cooperativo: 4-5 alumnos.
- Dos desarrollos planos para cada grupo base. Uno para los monomios y otro para las operaciones.
- Los grupos base personalizan el cubo de monomios, escribiendo un monomio para cada cara, con la condición de que tres caras sean de monomios semejantes.
- La dinámica puede ser variable. Competir los alumnos del equipo base o entre equipos.
- Tiempo para la dinámica completa: 1 sesión de clase.