PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPLORA

Mi compañera Estíbaliz Vázquez y yo hemos realizado este curso un

 Proyecto de Innovación Educativa EXPLORA, de la Junta de Castilla y León.

El proyecto tiene como objetivo incorporar la Realidad Virtual en el aula.

Los hemos trabajado en Inglés, asignaturas bilingües y matemáticas.

pincha en la imagen para acceder al vídeo resumen 

o bien aquí: https://youtu.be/99IW2Xgcpig

                                                              

PRESENTACIONES CON POWTOON

Comparto los trabajos de los alumnos de Informática hechos con powtoon.
 4º de ESO

FUNCIÓN LINEAL Y AFÍN CON GEOGEBRA

Así hemos trabajado la diferencia entre función lineal y afín.
Construyendo con Geogebra.
Fomentando el aprendizaje a través del descubrimiento y el pensamiento lógico.
Matemáticas de 2º de ESO.

                                                              

Proceso:

Trabajamos por parejas, utilizando chromebooks.
Realizamos dos construcciones con Geogebra utilizando deslizadores:
- construcción de la función lineal
- construcción de la función afín.

Una vez que las parejas realizan las construcciones y "trastean" con los deslizadores, lanzamos estas preguntas, las razonan y resuelven y  posteriormente se ponen en común con el grupo clase.

¿Qué pasa cuando m=0?

¿Qué pasa cuando n=0?

¿Cómo son las funciones con m<0 font="">

¿Cómo son las funciones con m>0?

¿Qué relación tiene n y los puntos de corte?

¿Tiene que ver n con el signo de una función?

¿Qué sucede cuando sólo muevo el deslizador m?

¿Qué sucede cuando sólo muevo el deslizador n?

LOS SISTEMAS DE ECUACIONES TAMBIÉN SE REPRESENTAN

Sencilla actividad de Matemáticas de 2º de ESO.

fomentamos el descubrimiento, la deducción y el pensamiento lógico.
Utilizamos Geogebra

                                                              

ABP interdisciplinar "The last one"

Dentro del proyecto de centro Save the Earth
hemos diseñado el Proyecto "The last one" para los alumnos de 3º ESO 
en las materias: Geografía e Historia bilingüe, Inglés, Plástica, Música y Matemáticas.

                                                 

site del proyecto:

Trabajamos las funciones y el medio ambiente.
Estudiamos las características globales de las funciones, utilizando, creando e interpretando datos reales relacionados con la degradación el medio ambiente, la pérdida de biodiversidad, el desarrollo sostenible, etc.

SPIDERMAN SABE TRIGONOMETRÍA 2020

Spiderman necesita entrenamiento.

Este año enriquecemos contenidos de la parte teórica para completar los contenidos de la trigonometría de 4º de ESO.
Aumentan las demostraciones con Geogebra.
¿Estás listo?

                                                              

ABP BRICOAPRENDIZAJE

ABP de Matemáticas de 2º ESO
Competencial y muy TIC.
Elaboramos un proyecto de arquitectura del aula del futuro y sostenible.

Presentación del ABP:

DIBUJAMOS LAS POTENCIAS

Desarrollamos el pensamiento visible en Matemáticas de 1º de ESO.

Uniendo formas y números.
Nos iniciamos en la Geometría Fractal y el crecimiento exponencial

NÚMEROS RACIONALES CON GEOGEBRA

Representamos los racionales en Matemáticas de 3º de ESO.
Utilizando in-class Flip y Geogebra.

             

ESPIRAL DE TEODORO

Los alumnos construyen la espiral de Teodoro para interiorizar la representación de irracionales.
Trabajamos con Geogebra.
Matemáticas Académicas 4º de la ESO.
Comparto varias de las maravillosas construcciones de los alumnos

Espiral de David Hidalgo

DIBUJAMOS LAS OPERACIONES COMBINADAS

Cuando planteamos a los alumnos la pregunta:
En una operación combinada, ¿ por qué multiplicamos antes de sumar ?

La jerarquía de las operaciones, todos la saben (aunque a veces se equivoquen al aplicarla), pero ¿saben el porqué?

Desarrollamos el pensamiento visible.
Asociamos números y geometría.

                                                              

EXAMEN EVALUACIÓN INICIAL COOPERATIVO

Matemáticas de 1º de ESO.

La evaluación inicial a principio de curso siempre es necesaria, pero no siempre refleja los conocimientos previos y actitudes de un alumno.
Es un error realizar una valoración de un alumno nuevo utilizando solo como única herramienta un examen individual.
En este post explico las ventajas de esta actividad basada en la idea de Carmen García @mcarmenmaths

                                                              

¿Por qué hacer un examen cooperativo inicial?

- Activación de conocimientos previos y optimización de la prueba. El verano deja huella en los alumnos, y muchas veces se olvidan de contenidos, procesos, etc. De esta forma, los alumnos ponen en común sus conocimientos, y entre todos suman.

- Da información de las habilidades sociales de los alumnos que no conocemos, algo muy importante a tener en cuenta para trabajar con ellos, y que se puede apreciar en una sola sesión.

- Cada miembro del equipo es consciente de sus conocimientos y puede aprender de sus compañeros o ayudarles y reforzarles. 

- Da información de las capacidades cooperativas. El trabajo cooperativo es más que alumnos que se sientan juntos haciendo una tarea juntos. Con esta dinámica se ve el "rodaje" de los alumnos trabajando en cooperativo.

RETOS GEOMÉTRICOS

Proyecto de Geometría Analítica en Matemáticas de 3º de ESO.

                         

Presentación del ABP:

LOS ALUMNOS CREAN SU EXAMEN FINAL

Después de un proceso que explico a continuación, los alumnos hacen el examen final elaborado por ellos.

Pitágoras y Tales

Trabajamos los teoremas fundamentales de la Geometría,
Tales y Pitágoras
utilizando material manipulativo, flipped, dinámicas cooperativas y demostraciones digitales con Geogebra.
Matemáticas 2º ESO.

                     

Vídeo introducción para Informática de 4º ESO.
Este es el mío.
 ¡Ahora os toca a vosotros!

Happy Halloween Micro-Update (copy) on Biteable.

PRESENTACIONES ANIMADAS CON POWTOON

los alumnos de Informática de 4º de ESO 
crean sus presentaciones animadas con Powtoon.

¡Buen trabajo!

Problemas de Genética, de Crisdelisa Peguero

Adolf Hitler, de Claudia Navarro y María Fernández.

             

Teorías de la evolución, de Carmen Maroto y Carmen Rivera

ESCAPE ROOM DIGITAL 2019

El 11 de Abril a las 12:30 horas comenzó el Primer Escape Room Digital.
Después de meses de trabajo llegó el gran día.
Un privilegio y orgullo estar en el equipo organizativo.

270 Centros de todas las provincias de España, además con la participación de centros de Francia, Portugal, México, Perú y Colombia.
Todos juntos, trabajando a la vez.
Una experiencia memorable.

                                                              

Vídeo promocional:

 

Equipo Docente lo formamos:

- Iñaki Fernández @eneko_fc, coordinador y autor de la prueba de Biología.
- Quique Castillo @QqCastilloLCL y Toni Bernabéu @tonibernabeu123, prueba de lengua.
- Vicente Alemany @vialap69, prueba de Sociales.
- Montse Jansà y Laura Casquet, de música y arte.
- David Sierra @simplificamates y yo @IsabelGarciasvp, de matemáticas.

SPIDERMAN SABE TRIGONOMETRÍA 2019

Este curso dotamos de nuevos superpoderes a Spiderman.
El ABP "Spiderman sabe Trigonometría"

utiliza Flipped, Geogebra y conocimientos de geometría y trigonometría 
para ayudar a Spiderman a luchar contra los villanos.

EXAMEN COOPERATIVO DIVISIBILIDAD

Examen cooperativo en grupos migratorios.
Cada rincón una tarea. 
Ponemos en práctica la proporcionalidad. 
Matemáticas 1º ESO

                 Puesto 1. Calculamos la escala de la foto.